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>>Cinderella - Cendrillon

CINDERELLA
UE4 PROJET PLURIDISCIPLINAIRE 2010-2011

Once up on a time…. Cendrillon à l’ère du numérique

Il s’agissait d’élaborer un conte en anglais à partir du conte de Cendrillon. Le but final étant de créer un livre numérique (images, dialogues et sons).

Séance français : lecture conte de Perrault et Grimm pour voir les différences et points communs pour en dégager le schéma narratif. En ce qui concerne la séance de français sur la poésie cela était cohérent avec la contrainte créative du projet mais pas avec le projet conte Cendrillon en lui-même.

Séance anglais : découverte du texte en anglais (texte puzzle) + écoute et création de notre propre dialogue. La difficulté était de se mettre à la place d’un élève d’élémentaire en termes de vocabulaire et de structure grammaticale disponibles et de se restreindre en nombre de scènes (7 ou 8) à cause du délai donné pour les arts visuels.
Enregistrement de nos dialogues avec Audacity.

Word - 48.5 ko
Scénario avec accentuations

Séance arts visuels : réalisation des illustrations en donnant du sens à ce qu’on faisait avec la contrainte de ne pas tomber dans les stéréotypes ce qui nous a permis de créer des supports originaux.

Séance musique : création de fonds sonores pour accompagner le texte. Il était intéressant de manipuler la multitude d’instruments présents.

Séance TICE : mise en liens des différentes productions visuelles et sonores avec la création du livre numérique Didapages. Difficulté quand on ne connait pas le logiciel (de nombreuses étapes à suivre pas à pas).

Livre Didapages Cinderella

Si nous pouvions revenir sur le projet, nous effectuerions des montages sonores pour que le rendu soit plus fluide.

Proposition de séquence pédagogique :

PDF - 9.9 ko
Proposition de séquence

D’autres étudiants ont également travaillé sur Cinderella.
Voici les livres Didapages qu’ils ont créés :

http://formation.paris.iufm.fr/~esp_lang/anglais/cinderella3/index.html

http://formation.paris.iufm.fr/~esp_lang/anglais/cinderella2/index.html

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